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红烛颂作文,红色作文题目新颖

红烛颂作文?篇一:红烛赞 红烛,是红色的,象征着一颗炽热的心,一颗愿意帮助他人的心,红色是热情,快乐,幸福的象征。让人感觉到温暖,舒心。红烛总是悄悄的出现,又悄悄的挥一挥手,却不带走一片云彩,任劳任怨,照亮别人,却毫无怨言。那么,红烛颂作文?一起来了解一下吧。

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我们是什么?我们是动物,是和人类一样有血有肉的生灵,更是人类的朋友。而现在我们正被我们的朋友在利益有驱使下赶尽杀绝。”这些就是我——一只美洲狮的发言。 这次动物大会的主题便是人类电视里的一句广告:“我们是人类的朋友,为什么还捕杀我们?”我是这世界现在还活着的唯一的美洲狮,在人类宣告美洲狮灭绝时,世上还有十几只我的同类。但有一天正当我们一家躺在树阴下小憩时,突然爸爸叫我们快点走开,原来他发现在丛草染生的灌木丛里,有几只黑洞洞的枪口正对着我们。就我们刚刚逃出几步后,便听见几声震耳欲聋的枪声,紧接便是爸爸临死的哀吼,他挣扎了几下便倒在血泊里。我顿时感到有万箭穿心的痛,仿佛一把把刀插在我的心窝里,母亲好像预感到了什么,将哥哥和我藏进了草丛。自己却毫不犹豫的冲向了猎手们。 又是同样的枪声,又是同样的结果。我眼前一黑,几乎要昏死过去。不知不觉地,我又睁开了眼,只见他们正活剥哥哥的皮。这一切使得我几乎要崩溃。亲人的离去和对人类的仇和怕,我一直铭记于心。 在我旁边动物也在说它们的遭遇,有的是家破人亡,妻离子散,有的亲眼看着亲人、朋友、爱人一个个惨死在面前,从被胆汁提取器刺破胸膛的熊,到一头没有象牙的大象,一只没角的犀牛,无一不让我感到心痛和无奈。

红烛颂诗歌

我们的新语文老师

这学期一开学,我们就换了一位新的语文老师,我们都亲切的叫她张老师。

张老师经常梳着马尾辫,显得特别利索。她有一双明亮的眼睛,你可别忽视了这双眼睛,它可是会说话呢,真让我们服气。

记得那是开学的第二天,我们的新语文老师叫了我们班一个特别胆小的男同学回答问题,我们齐刷刷的望着那个男同学,他脸上羞得红扑扑的,把头埋的很低,我们知道,他马上就该哭了。此时,张老师用她那充满期待和希望的眼神看着那个男同学,那个男同学慢慢抬起头,真是神了,那位男生突然大声的说出了正确的答案,我们当时都惊呆了,半天才想起鼓掌。

张老师上语文课特别喜欢提问,常常鼓励我们动嘴表达,就如她时常说的那样“你能说,就能写出好作文,怎么说的就怎么写,这就是写作文的窍门。”

她的教学方法灵活,课堂气氛可热烈了,她的语文课堂时常充满了欢声笑语。她经常告诉我们许多学习的经验和方法,她说四年级的作文特别重要,作文必须打好的基础,为此,她让我们养成了定期写日记(小练笔)的好习惯,经过这种锻炼,我们的作文水平真的提高了!有的同学犯了小错误竟然要求老师罚写作文,以前呀,写作文可是最头痛的事了。

嘿嘿,这下你知道了吧,我们可爱的张老师多与众不同了吧,其实她就是用她的师爱,用她对学生的尊重,用她的真诚赢得了学生们的心。

红烛颂作文500字

作文标题: 老师,我想对你说

关 键 词: 老师 我想对你 高中高三 1000字

字数:1000字作文

本文适合:高中高三

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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《老师,我想对你说》,欢迎大家踊跃投稿。

关键字:老师 说 想对

我们向往人们所称颂的“白衣天使”,更崇敬老师这一神圣职业。人们常常把教师比作辛勤耕耘的园丁,比作照亮别人燃尽的红烛,比作人类灵魂的工程师。是老师您把无知的我们带进了宽敞的教室,把我从一个毛小孩培育成一个彬彬有礼的学生。老师,我想对你说:您辛苦了!

我的语文老师是章老师。在四年级时,章老师肚子里有宝宝了,虽然章老师已经是孕妇了,但她每天都挺着一个大肚子来上班。她丝毫没有因为自己是一个孕妇就教课草草了事,还是和以前一样十分认真。

四年级时,我们班里有些同学不懂事,常常上课来不及做作业,放学了还要被老师留下来。有一次,我和其他同学都留了下来,大家都已抓紧做完作业回家了,只剩下我一个人还没有完成。章老师看到坐在角落里的我,问:“周子钰!

你还没好?”我低下头,心中涌起了一股羞愧。天哪!

我是最后一个!

章老师走到我身边,仔细地看了看我的导学与测试说:“你不会?”我低下头,又点了点头。

红烛颂作文800字

弘扬创新精神,把创新精神的培养落实在课堂教学中,是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。具体的方法是:主体参与培养学生的创新意识;选准切入点,改变过去的做法;多让学生到生活中去练笔;循序渐进,渗透写作技巧;让学生在写作实践中大胆地创造。

关键词:作文教学;创新精神;素质教育;练笔

弘扬创新精神,把创新精神的培养落实在课堂教学中,是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。作文教学作为语文教学的一个重要的组成部分,那么,应如何培养学生的创新精神呢?

一、主体参与培养学生的创新意识

我曾经调查过,一般情况下,一个班的学生,占一半以上的学生不喜欢作文课,甚至害怕写作文,原因是写不好、不会写。为什么会出现这种现象呢?那是我们的教学走进了误区——“一杆笔,一张纸,一张桌”,就想让孩子们展开想象的翅膀,试想那可真是很难的。所以在教学过程中,教师应充分发挥主导作用,让学生做探究的主体,放手让学生根据提供的学习材料,伴随知识形成全过程开展探究活动。教师应不断地了解学生的需求信息消除学生的思维障碍,让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

红烛颂歌

作文题目有很多,就是不知道你是学生还是老师问这个干嘛呢?如果你是老师的话,可以按照考卷上面的题目问行就出,有老师布置你还问干嘛呢?作文题目有很多,就是不知道你是学生还是老师问这个干嘛呢?如果你是老师的话,可以按照考卷上面的题目问行就出,有老师布置你还问干嘛呢?作文题目有很多,就是不知道你是学生还是老师问这个干嘛呢?如果你是老师的话,可以按照考卷上面的题目问行就出,有老师布置你还问干嘛呢?作文题目有很多,就是不知道你是学生还是老师问这个干嘛呢?如果你是老师的话,可以按照考卷上面的题目问行就出,有老师布置你还问干嘛呢?作文题目有很多,就是不知道你是学生还是老师问这个干嘛呢?如果你是老师的话,可以按照考卷上面的题目问行就出,有老师布置你还问干嘛呢?首先要全面检测,逐一排查引脚脱焊虚焊以及其跳变信号异常情况,再确定南桥是否坏了,这需要综合考虑到各方面的因素才能准确确定哪个地方出了问题首先要全面检测,逐一排查引脚脱焊虚焊以及其跳变信号异常情况,再确定南桥是否坏了,这需要综合考虑到各方面的因素才能准确确定哪个地方出了问题

以上就是红烛颂作文的全部内容,红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定:您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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